教育的秘密2。
国家是因为教育而富强的吗？而是不断排除错误的过程，找到一条适合孩子的发展路径。韩国的高考竞争比中国更激烈，首尔高丽延世大学是韩国三所最好的大学，他们录取不看别的只看考试分数，体育文艺家庭背景都没有用。
韩国所有大公司的高管都来自这三所大学，悉尼之间常常是校友关系上与不上这三所大学，未来的工资水平有天壤之别。韩国高中生的学习时间并不比衡水中学少，他们要在学校待一整天，晚上还要去私立的补习班，这些补习班是专门传授考试技术的地方，比白天的公立学校重要的多。
为了高考，韩国人甚至在慎重的考虑是否应该实行男女分校。韩国不管是科学还是技术方面的创新能力，似乎都没有被高考的军备竞赛所影响。它是亚洲科技创新最强的国家之一。不但如此，这么强大的考试文化之下，韩国居然培养出了很多优秀的足球运动员，而且他们在电影、电视剧和音乐方面的成就也很大。这是为什么呢？国家是因为教育而富强的吗？我们在常识上认为教育强才能国强，所以再穷不能穷教育，但这可能是一种误解。
实际上如果你查看历史记录，一个国家或地区的教育水平其实是在这个国家或地区经济腾飞以后才起来的。中国台湾地区1960年的识字率比菲律宾低，人均收入只有菲律宾的一半。如果教育决定经济增长，那么那个时候的菲律宾，应该比中国台湾地区更有增长潜力。
然而事实却是，现在中国台湾地区的人均收入是菲律宾的10倍，类似的韩国在同一时期的识字率比阿根廷低很多，人均收入只有其1/5。而现在韩国人均收入是阿根廷的3倍。
事实上中国大力增加教育投入也是近年经济高速增长了一段时间以后的事情。过去在经济增长之前很穷的时候教育更穷，但是穷教育并没有耽误经济增长，所以也许不是教育水平决定经济增长。
也许是经济增长了以后，社会上有了更多高薪职位。人们为了得到这些职位，才对教育产生更大的需求。没有一个好的教育系统培养众多高素质人才，当然搞不了创新。但是，如果一个国家缺乏创新的工作机会，那么他也不需要创新人才，人才和工作机会其实是共同增长的。而历史数据似乎显示工作机会必须先走一步来带动教育发展。
举个例子，美国掐半导体行业，大厂开始搞自主研发，市场开始产生工作机会，电子信息类专业开始大热。可以想念，在未来电子信息类的专业一定非常具有发展前景，就业非常好，人才并不神秘。
在市场作用下，如果一个高科技公司需要某一方面的人才，他就一定能找到这方面的人才。韩国完成了产业升级，他给年轻人提供了大量好工作，年轻人自然会为得到这些工作而努力。他们可以在大学和研究生阶段学到很多跟工作相关的东西。可能大学也教不出什么有用的知识，他们更多的是在工作实践中学习，前提是他们首先得进入一个好大学。
至于学生在高中这几年是否花了太多的时间来准备考试，可能对国家经济真没有什么大影响。
